En av figurene var en sau, og det var vel ingen som visste at den het “sheep” på engelsk. Jeg trakk sammenligningen med at ordet “sheep” høres ut som “skip” på norsk, men at det altså betydde “sau” på engelsk. Etter å ha gjennomgått en 10-12 dyr var det på tide med en liten lek. Jeg delte elevene inn i to rekker, som da ble to lag. To og to elever skulle få se et dyr, og den første som sa det riktige engelske ordet, ville vinne ett poeng til sitt lag.
Vi startet leken, og det ble sagt “elephant”, “crocodile”, “mouse” og så videre, og jeg delte ut poeng. Så var turen kommet til denne sauen, og to små gutter stod for tur med å “gjette” hva dette dyret het. Den ene gutten lyste opp i ansiktet da han fikk øye på sauen, for dette ordet kunne han godt. Han trakk pusten fort før han utbrøt “BÅT” med all sine lungers kraft.
